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為了防止有下一個鄭捷產生，立法院今天下午提案審議「學生輔導法」草案，把學生輔導明文規定，並且區分三等級，讓輔導人員有所遵循。

教育部表示，過去學生生活輔導並沒有明文規定，只有人員編制相關規定，並散見在不同法規中。今天下午立法院立委提案審議「學生輔導法草案」，內容規定學生輔導應該分三級處理。

第一級是「發展性輔導」，由學校初級預防，如發現學生若在臉書上說「好想死」，就要進入第二級「介入性輔導」，提供個案諮商或小團體諮商，定期關懷學生。

但是假如第二級輔導時發現個案有嚴重適應困難或偏差行為，就要進入第三級「處遇性輔導」，必須通報到校外的專業社工、家庭輔導、精神醫療等專業輔導。

教育部性別平等教育及學生輔導科長柯今尉說，捷運殺人犯、東海大學學生鄭捷在學校被諮商時，很難判斷其狀況，因為他在網路上發表小說，雖然屬於危險思想，但是輔導老師無法據此通報，或轉介給專業的諮商人員。

柯今尉說，因為如果學生找老師諮商感情，或是情緒上激動，老師就轉介給專業諮商師，會影響學生主動找老師諮商的意願。

他表示，目前校園輔導防治，對於有自殺傾向的學生嚴密防範，一定會通報校安系統，但對於鄭捷這類個案，因為諮商當下，無法判斷其危險程度高低，所以才會明文規定學生輔導分三級，讓輔導老師也有所依據。

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